scuola Archivi • Pagina 5 di 11 • Secondo Welfare

18 Ottobre 2021

Come progettare spazi scolastici con la comunità degli alunni e dei docenti

Marco Cau e Viola Petrella mettono a fuoco quanto appreso grazie "Scuole al centro" con il Working Paper 2WEL 6/2021, dedicato a questo progetto.

05 Ottobre 2021

Quali priorità per la scuola del futuro

Il PNRR rappresenta un’opportunità unica per intervenire sulle storiche carenze della scuola italiana, ma le riforme previste dal Piano saranno sufficienti? Cerchiamo di fare chiarezza.

02 Ottobre 2021

Gli ostacoli davanti al PNRR: il rilancio (fragile) da aiutare

Il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza sembra aver imboccato la strada giusta, ma sono numerosi i rischi che occorrerà evitare per raggiungere gli obiettivi ambiziosi che si è posto. Il punto di Maurizio Ferrera.

30 Agosto 2021

Nasce l’Osservatorio nazionale sui Patti educativi

Vita, 25 agosto 2021

10 Agosto 2021

Dal 23 agosto in Lombardia tamponi gratis per la fascia 6-19 anni

Stefania Chiale, Corriere della Sera, 3 agosto 2021

09 Agosto 2021

Meeting di Rimini: gli appuntamenti su welfare, lavoro, educazione e sostenibilità

Dal 20 al 25 agosto 2021 si svolgerà la quarantaduesima edizione della manifestazione, dove ci saranno diversi appuntamenti legati ai temi del secondo welfare. Li abbiamo messi in ordine.

03 Agosto 2021

La scuola italiana sul banco di prova: quali riforme dopo la pandemia?

I risultati dei test INVALSI del 2020/2021 mostrano risvolti preoccupanti. Per questo è sempre più importante valorizzare la cultura della valutazione della scuola italiana

14 Luglio 2021

Le comunità educanti come artificio: apprendimenti dal progetto Thub06

Il progetto Thub06 prevede l’attivazione di comunità educanti con lo scopo primario di far fronte a fragilità economiche, sociali e culturali. I destinatari di questo programma? Bambini sotto la soglia di 6 anni e le loro famiglie. In questo articolo analizziamo più nel dettaglio il ruolo rilevante dei processi comunitari in merito alla questione.

17 Giugno 2021

Sono donne, bambine e bambini a pagare di più le conseguenze della pandemia

A causa di carenze strutturali e culturali del nostro sistema di welfare i minori e le donne sono tra le categorie più esposte al rischio di esclusione sociale. La crisi pandemica ha incrementato questo pericolo, peggiorando le condizioni di vita di molte donne e bambini. In merito, la Onlus WeWorld ha pubblicato un indice che delinea e sintetizza la situazione nel nostro Paese. Ce ne parla Giulia Greppi in questo articolo.

20 Maggio 2021

Education vs. Covid-19: how the pandemic can boost educational innovation

The pandemic challenged traditional education systems and new start-ups introduced innovative solutions. Could this challenge be an opportunity? In the following article, we discuss the role of Digital Social Innovation in the field of education. In the light of Covid-19 challenges and opportunities for educational innovation, we focus on two European start-ups: WeSchool and Teacherly.

15 Aprile 2021

Verso un Piano Strategico sull'infanzia e l'adolescenza

La Camera dei Deputati ha approvato una mozione, a prima firma Paolo Lattanzio, che prevede la costruzione di un Piano Strategico Nazionale sull'infanzia e l'adolescenza, con un innesto concreto nel Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza. La mozione, frutto del lavoro dell'Intergruppo Parlamentare 'Infanzia e Adolescenza', ha ricevuto il plauso della rete #educazioni.

07 Aprile 2021

Didattica a distanza, un anno dopo

Un'indagine promossa da Con i Bambini ha raccolto opinioni e vissuti di genitori, insegnanti e operatori del Terzo Settore. Solo 3 italiani su 10 hanno un'opinione positiva della DAD.

22 Marzo 2021

Scuola: una ricerca dice che non c'è correlazione tra didattica in presenza e aumento dei contagi

Un articolo pubblicato sul sito del Corriere della Sera riporta i risultati di uno studio condotto da una squadra di epidemiologi, medici, biologi e statistici sull'assenza di correlazione tra aumento dei contagi di Covid-19 e lezioni in presenza. La scienza dice che i benefici delle scuole aperte sono superiori ai rischi: ora le istituzioni abbiano il coraggio di agire.

16 Marzo 2021

Povertà educativa: 6 milioni di euro per colmare il gap digitale sui territori lombardi più colpiti dalla pandemia

Fondazione Cariplo e l'impresa sociale Con i Bambini hanno deciso di sostenere congiuntamente tre progetti di sistema volti a contrastare la povertà educativa e digitale realizzati dalle Fondazioni di Comunità di Brescia, Bergamo e Lodi con la collaborazione di oltre 100 partner pubblici e privati. Secondo i promotori, grazie a uno stanziamento 6 milioni di euro, i progetti andranno a intercettare complessivamente 32.000 minori in condizione di fragilità.

16 Marzo 2021

Oltre al diritto alla salute è necessario garantire il diritto all'istruzione

Abbiamo parlato spesso della necessità di porre grande attenzione alle conseguenze della chiusura delle scuole e dei servizi educativi sui più giovani. Ma nonostante sia passato più di un anno il diritto all'istruzione appare ancora totalmente subordinato a quello alla salute. Per questo condividiamo il punto di vista dell'Alleanza per l'Infanzia, che rispecchia le preoccupazioni a cui speriamo le istituzioni diano presto risposta.

18 Febbraio 2021

Tre strategie per affrontare l’emergenza educativa imposta dalla pandemia

A causa della pandemia la crescita della povertà materiale si sta accompagnando a una deprivazione educativa e culturale senza precedenti che avrà effetti di lungo periodo sul nostro Paese. Per questo, spiega Chiara Agostini su Corriere Buone Notizie, occorre adottare rapidamente misure che permettano di intervenire sulla scuola nell'immediato e sul rischio povertà nel medio-lungo periodo.

08 Febbraio 2021

In Provincia di Trento arrivano i “pacchi educativi” contro le conseguenze del Covid-19

In Provincia di Trento le autorità pubbliche e il mondo della cooperazione hanno avviato il progetto “Prima classe. Destinazione futuro”, che intende sostenere i bambini e i ragazzi più colpiti dalla pandemia. L'intento è distribuire, in collaborazione con le scuole, “pacchi educativi” che permettano di accedere a supporto educativo professionale, libri, PC, ma anche visite a musei e esperienze di socializzazione, limitando così la povertà educativa.

03 Febbraio 2021

Reti collaborative e innovazione partecipata: il welfare aziendale di prossimità della Fondazione Bruno Kessler

La Fondazione Bruno Kessler - ente di ricerca della Provincia autonoma di Trento che opera nel campo scientifico, tecnologico e delle scienze umane con più di 600 dipendenti - ha sperimentato nuovi modelli di welfare intra e inter aziendale. La Fondazione ha infatti investito nella progettazione condivisa, nell'attivazione di reti territoriali e in innovazione digitale allo scopo di esplorare nuovi scenari di welfare territoriale e di prossimità.

03 Febbraio 2021

Fondazione CRC ha approvato il Piano Operativo per il 2021

La Fondazione CRC di Cuneo ha approvato il suo Programma Operativo per il 2021. Il documento aggiorna e approfondisce i contenuti del Piano Pluriennale 2021-2024, approvato alla fine dell'anno scorso. Previste erogazioni per 22 milioni di euro allo scopo di sviluppare sostenibilità, comunità e competenze nella provincia di Cuneo.

26 Gennaio 2021

La Scuola ci appartiene: come progettare spazi scolastici collaborando

"Scuole al centro" è un progetto selezionato dall'impresa sociale Con i Bambini nell'ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa. Attraverso l'iniziativa studenti e insegnanti di undici scuole secondarie di primo grado di Pavia sono stati coinvolti per ripensare insieme i propri istituti allo scopo di arricchire di contenuti e di esperienze i processi di apprendimento. Ecco come si è svolto il progetto e come si sono evolute le relazioni tra gli attori coinvolti.

20 Gennaio 2021

Immaginare e costruire un Piano giovani partecipato: l’esperienza di San Colombano al Lambro

Il Comune di San Colombano al Lambro, cittadina di 10.000 abitanti nella Città Metropolitana di Milano, ha avviato un percorso partecipato per la costruzione di un "Piano giovani", coinvolgendo i ragazzi stessi e la comunità educante. Il dialogo ha interessato una rete locale multi-attore per immaginare un futuro possibile per i giovani del territorio. In questo contributo si analizzano le fasi di avvio del percorso partecipato.

12 Gennaio 2021

Abbandono scolastico e povertà educativa, i costi della DAD secondo l'indagine di Save the Children

A quasi un anno dall’inizio della pandemia e con le scuole che procedono a singhiozzo, Save the Children ha dato voce ai ragazzi e alle ragazze delle scuole superiori realizzando un'indagine che ha coinvolto oltre 1.000 studenti. La ricerca evidenzia che la crisi rischia di incrementare ulteriormente il tasso di abbandono scolastico e di ampliare i divari economici e sociali già esistenti.

11 Dicembre 2020

Investiamo le risorse di Next Generation EU nei servizi per la prima infanzia

Dedicare una quota significativa del Fondo Next Generation EU al rafforzamento dei servizi educativi e scolastici per i bambini tra 0 e 6 anni e degli interventi a sostegno della genitorialità. È la proposta avanzata dall’Alleanza per l’infanzia insieme alla rete EducAzioni nel rapporto “Investire nell'infanzia: prendersi cura del futuro a partire dal presente”. Chiara Agostini ci racconta in sintesi i contenuti del documento.

03 Dicembre 2020

A Torino c’è un’edicola che spaccia cultura e welfare di prossimità

A Torino è nato lo Spaccio di Cultura, un’iniziativa di portineria comunitaria che promuove sul territorio una rete di servizi di prossimità e ha come obiettivo la promozione di solidarietà e rafforzamento del tessuto sociale e culturale del quartiere di Porta Palazzo. In questo articolo abbiamo intervistato Antonio Damasco, direttore della Rete Italiana di Cultura Popolare, per farci raccontare il significato dello Spaccio e il percorso di coprogettazione che ha portato alla sua nascita.

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