La scuola in Italia sta uscendo da un momento di forte stress. Il ricorso alla didattica a distanza durante la pandemia di Covid-19 ha messo in evidenza molti problemi del nostro sistema scolastico, ma ha anche generato volontà di cambiamento.

Cosa ci resta dell’esperienza fatta durante l’emergenza? Cosa possono fare la digitalizzazione e l’innovazione didattica per l’inclusione sociale dei giovani? Come si può innovare la didattica sfruttando le opportunità offerte dal digitale? 

Per rispondere a queste domande è nato Nova Schol@ – Innovazione digitale della didattica per l’inclusione sociale. Si tratta del progetto realizzato da un team multidisciplinare di ricercatori e comunicatori di Percorsi di secondo welfare che, grazie al sostegno di Bolton for Education Foundation, prevede varie attività di ricerca e comunicazione, tra cui il podcast “Oltre la Cattedra“. 

Lo scopo è quello di studiare e raccontare, partendo da casi concreti, se e come la digitalizzazione possa essere la chiave per innovare un modello di didattica ormai superato, in favore di un modo di fare scuola digitale, aperto e non convenzionale che possa favorire l’inclusione sociale. 

Abbiamo raccolto i concetti e i termini più interessanti incontrati nell’ambito di Nova Schol@ nel primo Glossario della digitalizzazione e dell’innovazione didattica.

Gli esiti preliminari delle attività di ricerca sono state raccolte in un Quaderno, mentre i dati completi sono disponibili nel volume “La sfida del digitale: innovare la scuola per promuovere l’inclusione“.