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Paolo Raciti

Laureato in Scienze dell’Educazione e PhD in Servizio Sociale. Ricercatore nella Struttura Inclusione Sociale dell’INAPP. Si occupa di operativizzazione del Capability Approach, di valutazione delle competenze socioemotive nell’ambito dei processi educativi e di apprendimento, di valutazione del benessere di bambini e adolescenti e di sviluppo di processi partecipativi.